作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
转化是解数学题的一种重要的思维方法,转化思想是分析问题和解决问题的一个重要的基本思想,不少数学思想都是转化思想的体现.数学教学内容始终反映着数学基础知识和数学思想这两个方面,没有脱离数学知识的数学思想,也没有不包含数学思想的数学知识.因此,教师在小学数学教学中,应当结合具体的教学内容,渗透数学转化思想.
推荐文章
如何在小学数学教学中渗透抽象思想
小学数学
渗透
抽象思想
有效策略
如何在小学数学教学中渗透数学思想
小学数学
数学思想
渗透
浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想
数学思想
小学数学
数形结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议如何在小学数学教学中渗透转化思想
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 渗透 转化思想
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 2308字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
渗透
转化思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导