浅谈留守儿童学困成因与应对策略

• 作者: 马敏
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 留守儿童 学困成因 应对策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0284-0284
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学困生是教育发展的道路上一个很大的难题,由于学生自身的懒惰和逃避,导致在学习过程当中对于碰到一些自己不能解决的问题而直接采取搁置的态度,这是形成学困生的一个自身原因。而在学困生当中,有一大部分是留守儿童,这也是我国教育工作者、学校、社会各界等一直关注的群体,留守儿童的学困现象在一定程度上对于当前的教育公平有着直接影响。身为教育工作者,帮助留守儿童的学困生解决学习上的一些困难,是我们应尽的义务和责任。

作者信息

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1	马敏		1	0	0.0	0.0