初中历史教学优化策略探究

• 作者: 陈晓亮
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 教学策略 历史认知
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0027-0027
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

历史承载着民族文化,蕴藏着民族智慧与血泪,学好历史可以培养学生的爱国情怀、帮助学生树立正确的“三观”,增加学生知识积累量和情感体验。由此可知,学习历史的重要性。基于此,本文以初中历史为例,探究优化历史课堂教学质量的策略与途径。

作者信息

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1	陈晓亮		1	0	0.0	0.0