基于学材实施问题化学习推动课堂转型策略分析

• 作者: 张志辉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学材化 问题化学习 课堂转型 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（88）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 3134字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的大背景下,多数教师已经跟上时代的步伐,积极改进自身的教育模式,颠覆传统的教学形态,将学生放在课堂的主体地位,推动课堂的转型,但部分教师课程意识与上课能力还存在不足之处,导致课堂转型道路漫长又艰巨.面对这种现状,"问题化"教学模式开始被教师和家长关注,作为新兴的教育模式,不仅能转变学生在课堂中的主体地位,更能以学生的问题化学习推动教师教学模式的转变,具有较高的应用价值,值得各个学校的教师借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志辉		7	11	2.0	3.0