从"微"入手见"微"知著 ——谈知行合一教育理念下德育微课程的实施策略

• 作者: 吴洪权
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 见"微"知著 知行合一 道德教育
• 年，卷（期）: 2019,（88）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 3485字
• 语种: 中文

摘要

在新课改教学背景下,微课程教学模式时间短、语言精练、方式新颖,这种新型的教学方式的应用受到了师生们的广泛喜爱.微课程一改传统课堂长篇大论的老旧教育方法,在短暂的时间内,将德育课上的精炼之处讲解给学生,快速而高效.然而微课程虽小,但所涉及的道德教育却并不狭隘,见微而知著是其最大的特色,微课程是德育教育洪流中的一个浓缩点,可以影射到生活的方方面面.所以微课程的开设,也有利于学生养成积极探索的好习惯.结合知行合一的教学理念,不仅让学生明白道理,而且不断鼓励学生课后践行.利用这种新型的教学模式,不只让学生停留在学习知识的层面上,而是上升到能够将知识有效运用到日常生活中,学以致用.本文就围绕"在微课程上有效传授知行合一教学理念"展开探索,让这种新型的微课程教学模式能更好地被利用起来,从而帮助广大中小学生从小培养一个高尚的道德情操.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪权		6	1	1.0	1.0