思维导图在高中生物课堂应用的探究

• 作者: 张秀华
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 高中生物 课堂效率
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0230-0230
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在长期的教学过程中发现,学生对生物知识的了解局限于死记硬背,虽然各知识点能都独立掌握,但是解答综合试题是无法综合应用,各知识点破碎化,通过长时间的课堂观察研究,使用思维导图进行教学,能有效提高学生对综合知识的理解,同时能有效提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀华		4	2	1.0	1.0