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摘要:
传统名著导读的教学已经失去了它本身的意义,不再是对于学生兴趣的培养,而成了他们应付考试的负担,缺少了对于知识的孜孜追求与满足,没有发挥其深刻久远的功能。基于中学生的年龄和认识水平,我们必须对学生进行引导,让他们能够有目标、有方向去靠近名著。在学习名著导读时,指导学生读书之前翻翻前沿、后记和目录,对书的背景、作者内容有初步了解,读和精读相结合;做点读书笔记,可以写摘要,做批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等。
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文献信息
篇名 简论初中语文名著导读的教学
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 新课标 初中语文 名著导读
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0221-0221
页数 1页 分类号 G
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1 张聪伟 1 0 0.0 0.0
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