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摘要:
美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”,说明了良好的行为习惯对于一个人成长的重要性。语文、英语这样的学科,听说读写习惯的重要性不言而喻,对于数学,也同样重要。那么如何在数学教学中培养低学生良好的听说读写习惯呢?
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听说读写
小学语文听说读写能力的有效教学
小学
语文
听说读写
有效教学
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文献信息
篇名 小学数学听说读写习惯培养
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 习惯 训练 小学数学
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0157-0157
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
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习惯
训练
小学数学
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2095-2112
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长春市人民大街4646号
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