找准对策 提高质量——浅谈有效教学下的作业布置

• 作者: 赵旭
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 作业布置 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 页码范围: 253-253
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

课后作业是小学课堂教与学的延伸和补充,它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要组成部分。《课程标准》也提出:'教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中'。作业不应当是单一枯燥的文本,而是富有色彩、充满情趣的多元复合体,它是一种媒介,由此激发学生进行多方面的感官体验,在愉悦合理的情境中获取知识,培养可持续发展的学习能力。文章从实际教学工作角度,对当前教育工作中课后作业布置的问题进行了简要分析,之后提出了改变作业布置现状,提升作业布置有效性的具体对策,希望能够为更好的发挥出作业在教学过程中的价值带来支持与帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵旭		1	0	0.0	0.0