小学数学低段学生问题解决决策探究

• 作者: 黄凤
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教材 小学数学 低段学生 概念教学 数感 教学方式 小学生 学生的学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

概念教学是近年来热门的教学方式之一。概念是小学教材内容的主要元素。小学生有较强的可塑性,在教学的过程中,老师对教材涉及的概念内容进行深入浅出的讲解,让学生在理解的基础上记忆,培养学生的数感,提升学生的学习能力。数感的理念贯穿于小学数学教学的全过程。在概念教学中,小学数学老师除了向学生讲授知识,还要特别注重数感的培养。

作者信息

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1	黄凤		1	0	0.0	0.0