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摘要:
文章以疫情防控阶段"停课不停学"的在线教学为背景,通过对某个地区市级层面小学阶段实施在线教学整体情况的分析,从课前、课中和课后三个维度,梳理出基于在线同步教学一节课实施的课程模型,并从七个关注点对在线教学进行了实践操作和效果分析.文章作者分享了自己的观点,以期为一线教师疫情防控期间的在线教学实践提供参考与借鉴.
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文献信息
篇名 疫情防控背景下"停课不停学"在线教学实践探索
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 教育
关键词 疫情防控 停课不停学 在线教学 实践探索
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 疫情应对专栏
研究方向 页码范围 27-31,80
页数 6页 分类号 G434
字数 7676字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.04.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱磊 6 2 1.0 1.0
5 陈洁媛 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
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同被引文献  (1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
疫情防控
停课不停学
在线教学
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
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