作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“理论探究类”作业的提出立足于单元作业设计的整体优化,立足于综合性、活动型学科课程实施中对思维活动可视化的重视,立足于统编教材“必修1”的内容特征,是指需要学生综合运用学科知识,透过现象探究理论产生与发展的规律,论证理论的科学性,理性辨析与评价理论的价值的学习任务。此类作业的设计与实施依据理论和实践的辩证关系,有助于培育学生的科学精神,提高教师育德能力,提升学科育人价值。
推荐文章
高中特色教学中思想政治课作业的有效性探究
特色教学
作业现状
设计思路
走进思想政治课爱上思想政治课
走进思想政治课
爱上思想政治课
教学坐标联系法
"研究性学习"与思想政治课的关系探究
研究性学习
思想政治课
关系
思想政治课开展探究学习的实践研究
思想政治
探究性学习
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想政治课“理论探究类”作业研究——以统编教材“必修1”为例
来源期刊 教育参考 学科 教育
关键词 理论探究 单元作业 思想政治
年,卷(期) jyck_2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阎俊 复旦大学附属中学 26 147 4.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
理论探究
单元作业
思想政治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
论文1v1指导