通识教育中融入人类遗传学的教学实践

• 作者: 周荣家 程汉华
• 来源期刊: 遗传
• 关键词: 通识教育 人类生物学 遗传学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 遗传学教学
• 页码范围: 222-229
• 页数: 8页
• 字数: 6731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16288/j.yczz.19-292

摘要

通识教育已经成为大学高等教育的重要组成部分,强调通专结合的办学理念,要求践行"以人为本"的教育实践.在教学实践中存在不少困难和困惑,需要不断总结和发展中国特色的通识教育体系.本文凝练了在人类生物学教学实践中如何融入人类遗传学知识的通识教学理念、案例和分析,以"人是什么"为切入点引入贴近生活的教学内容.通过现代进化基因组学知识,解析人类自身发展的过去、现在和未来所涉及的生物学核心问题.剖析人的经典属性及其与通识教育的特殊关联,进而引出基于问题的深层次思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程汉华	武汉大学生命科学学院	23	328	11.0	18.0
2	周荣家	武汉大学生命科学学院	34	653	15.0	25.0