艺术类学生大学英语学习动机减退实证研究与应对策略

• 作者: 张永利
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类学生 大学英语学习 动机减退
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 81-85
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 5514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16729/j.cnki.jhnun.2020.01.014

摘要

学习动机是影响语言学习成败的关键因素.国内外学者开展了学习动机减退理论和现状、学习动机减退因素分析和比较、学习动机减退测量方法等方面的研究.艺术类大学生是高校英语学习中的特殊群体.以XX学院2017级324名艺术类本科生为实证研究对象,结果表明艺术类学生大学英语学习动机减退现象较为普遍和严重.这一现象主要归因于教师、课程、个人、环境、学习材料和效价等六大因素,运用科学方法可以有效抑制英语学习动机的减退.对教师而言,创新教学方法、完善个人性格、帮助学生树立正确语言价值观、发展学生学习自主性、提高学生自我效能感可有效抑制学生的英语学习动机减退.对学生而言,秉持乐观学习态度、树立学习自信、促进自主学习、设定可实现的学习前景目标等是克服动机减退的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永利	河北师范大学教育学院	3	2	1.0	1.0