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摘要:
对雨课堂、微课的概念及应用于《计算机文化基础》的意义进行分析,并构建了基于雨课堂和微课在本课程教学中的混合型教学模式设计,探讨了这种教学模式的有效性及存在的问题.
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探究计算机应用基础教学中微课模式的设计
计算机应用基础
教学
微课
设计
微课雨课堂在计算机应用教学中的应用
计算机文化素养
微课
雨课堂
项目驱动
微课在中职计算机教学中的应用分析
中职计算机教学
微课
应用措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于雨课堂和微课在《计算机文化基础》教学中的应用模式探讨
来源期刊 电脑与信息技术 学科 教育
关键词 雨课堂 微课 教学设计
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 G642
字数 3028字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付吉菊 3 1 1.0 1.0
2 李爽 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (148)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
微课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与信息技术
双月刊
1005-1228
43-1202/TP
大16开
长沙市解放东路53号
42-113
1993
chi
出版文献量(篇)
2678
总下载数(次)
14
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