学生参与教育治理的理论逻辑与现实路径

• 作者: 金岳祥
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 学生参与 教育治理 工具理性 价值理性
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学生参与教育治理是提高人才培养质量、促进学校科学决策、培养现代社会公民的重要步骤,是达到学校善治的目的和实现立德树人的目标.学生参与教育治理易呈现出工具理性膨胀、价值理性式微的特点,具体表现为崇尚工具效率与漠视教育公平、专注形式象征与淡化内容效果、追求个人利益与弱化公共效益.因此呼唤价值理性的回归,克服功利化倾向,坚持立德树人;保障学生参与,提高实际效果;促进学生发展,实现善治.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金岳祥	杭州师范大学继续教育学院	15	94	5.0	9.0