基于STEAM理念的初中科学真实情境教学设计研究

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教学 真实情境 STEAM项目学习 科学故事 问题情境
• 年，卷（期）: qd_2020,（1）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

STEAM教育是基于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术(Art)和数学(Mathematics)的跨学科教育,通过解决真实情景中的问题,促进学科之间的整合,发展学生的综合能力,提升学生的科学素养。本文基于STEAM理念,通过开展STEAM项目学习、创设科学故事、设置问题情境等展开科学真实情境教学设计研究,并借助《水和水的溶液》、《化学仪器的使用复习》、《地球的自转》三个教学课例进行分析,阐明教学实践的具体过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉		4	1	1.0	1.0