学情分析的概念、内容及其实施策略

• 作者: 唐军 魏耀发
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学情分析 学生学习 实施策略 教学改进
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

对学情分析的概念,学者们虽没有统一标准,但比较认可把学情分析分为狭义和广义两个方面。结合对概念和内容的分析,研究者从实践操作层面总结出学情分析的实施策略:一是分层实施,推进学情分析的实效性;二是技术支撑,提高学情分析的科学性;三是重在改进,强化学情分析的实践性;四是倾听学生,做好学情分析的长周期;五是关注核心素养,促进学情分析的发展性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐军		14	139	2.0	11.0
2	魏耀发		3	0	0.0	0.0