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摘要:
2014年3月,美国大学理事会公布SAT考试改革的信息,同时宣布2016年3月开始实施新SAT考试。新SAT文法部分弱化了单纯语法概念的测试,强化了对标准英语用法在文章中应用的考查。通过以2016年10月—2019年10月新SAT试题文法部分为研究对象,分析其效度旨在为针对该部分开展更有效的教学提供参考,如应用语块教学法培养学生在特定语境中使用词汇能力、运用语篇分析理论对文章内容进行衔接过渡的细化分析等。
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文献信息
篇名 新SAT文法效度分析与启示——以2016年10月-2019年10月新SAT北美卷文法部分为研究对象
来源期刊 湖北招生考试 学科 文学
关键词 新SAT文法 考点效度 语篇教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-51
页数 6页 分类号 H310.41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭洁 南京市雨花台中学国际部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新SAT文法
考点效度
语篇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3518
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