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摘要:
在数学学习当中,学习内驱力影响着学生的学习兴趣和质量,在学生对数学学习产生强烈的内驱力之后,就会以更加积极主动和独立自主的学习状态参与学习活动,从而获得理想的教学效果,增强学生的学习品质。乡村小学外来人员子女的数学学习基础薄弱,对于数学学科学习存在着畏难情绪,要想改变这样的情况,就要从提高学生的数学学习内驱力着手通过对数学课堂的科学化设计来增强学生的学习动力,打造高质量的数学教学课堂。
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文献信息
篇名 提升乡村小学外来人员子女数学学习内驱力思考
来源期刊 启迪与智慧 学科
关键词 乡村小学 外来人员子女 数学学习 内驱力
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 学科园地
研究方向 页码范围 8
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字数 语种 中文
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乡村小学
外来人员子女
数学学习
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