浅析新课程背景下高中生物学困生的成因及转化

• 作者: 邢世强
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中生物 学困生 成因分析 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

为了解"普通高中生物学困生成因及应对策略"这一课题在同领域及 相关领域的研究现状,把握其发展趋势,我们认真调研,努力探求,寻找教学改革的途径.本文主要介绍了新课程背景下学困生的分类与特点、成因分析、以及学困生的转化策略,以期为学困生转化找到借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢世强		1	0	0.0	0.0