基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

• 作者: 陈沛雯
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 核心素养 小学语文 整本书阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

小学生自身的文化素养是靠学生在学习语文中慢慢积累的。并且，在小学语文课程的教学和学习中， 阅读教学扮演着一个重要的角色，所以说教师和学生都应该重视阅读的学习。为了发挥阅读的积极意义，为了发 挥小学语文的作品的影响力，教师应该采用基于对整本书的阅读进行阅读教学。本文主要分析了目前小学语文整 本书阅读的问题，小学语文整本书阅读的指导策略和小学语文整本书阅读的优势特点。