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摘要:
分析大学英语课堂教学的现状,发现存在以教师讲解为主、重英语语言知识的传授、学生被动接受等问题.从束定芳提出的六大外语课堂基本功能出发,改革传统的"以教师为中心"的教学模式,探究"以学习者为中心"的大学英语教学模式构建.同时融入翻转课堂的理念,从翻转前的准备工作、翻转课堂的教学设计、教学效果的反馈与总结三个方面分析大学英语教学设计,实现"以学习者为中心"的大学英语翻转课堂教学.
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文献信息
篇名 基于"以学习者为中心"理念探究大学英语翻转课堂
来源期刊 英语教师 学科
关键词 翻转课堂 大学英语 以学习者为中心
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号
字数 6009字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
大学英语
以学习者为中心
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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