正念干预及其教育应用

• 作者: 李凌 王怡
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校正念干预 干预效果 干预评估
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 96-106
• 页数: 11页
• 分类号: G448
• 字数: 10656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2020.02.011

摘要

随着正念在全球的普及,有关正念的研究和应用逐渐被人们专注,其中对青少年的正念干预多涉及在学校环境中对学生群体的研究.本文系统地回顾了在学校环境中正念应用的研究现状,包括正念干预对青少年有何效果,在学校开展的正念干预有哪些形式等,并进一步探讨现有正念干预研究的局限性,为未来的研究与应用提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凌	华东师范大学附属精神卫生中心华东师范大学心理与认知科学学院	14	290	7.0	14.0
3	王怡	华东师范大学附属精神卫生中心华东师范大学心理与认知科学学院	6	16	2.0	4.0