以优化课程体系助力新时代普通高中育人方式变革

• 作者: 张卓
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 课程体系 育人方式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

新时代普通高中教育迈入内涵式发展,对普通高中课程改革提出更高要求.优化普通高中课程体系主要意义在于对“如何培养人、怎样培养人”等问题的解决,同时也是充分发挥普通高中课程体系的育人作用和真正体现课程体系的育人价值.当前,普通高中课程体系仍面临育人观念偏离、育人评价形式化、育人规范化指导欠缺、育人教育资源失衡等困境挑战,突破困境助力新时代普通高中育人方式变革,需要从健全落实立德树人价值理念、构建综合化评价体系、加强学生生涯发展指导、整合课程教育资源等方面入手,进一步优化完善普通高中课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卓		9	14	2.0	3.0