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摘要:
考查物理核心素养的试题既可使用新情境、也可使用学生熟悉的日常学习或生活中的情境.利用学生熟悉情境考查核心素养有利于教学评一致、便于控制试题难度、能发挥积极导向.通过分析已有试题,提出利用熟悉情境考查核心素养的命题策略:考查物理观念,突出运用核心概念分析解决问题;考查科学思维,结合日常教学中学生思维上的困惑;考查科学探究,注重对学生探究实践过程的考查,设问给学生思考创新的空间.
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文献信息
篇名 物理核心素养的考查也能平易近人——利用学生熟悉的情境考查核心素养的命题策略
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 物理核心素养 命题 试题
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教研员论坛
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
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物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
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