统计力学课教学总结

• 作者: 倪军
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 统计力学 教学体系 课堂教学 批判性思维
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 培育一流人才探索
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 2840字
• 语种: 中文

摘要

统计力学是物理系的核心课程四大力学的最后一门课.课程着重讲授统计物理和统计热力学的基本原理、研究方法及其应用,使学生了解统计力学的理论框架,掌握统计力学处理大量粒子体系的物理问题的方法.本文结合清华大学物理系学生特点,介绍了在统计力学的教学组织上特别注意做好基本问题和概念等重点环节的讲授经验,以及激发学生主动学习能动性的论文讨论环节,并且在教学上采取多视角、分层次讲解,加深学生对于重要概念的理解和掌握应用,旨在达到通过课堂教学的讨论,鼓励学生的批判性思维,加深对于有关问题的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪军	清华大学物理系	12	27	3.0	5.0