强化学情调研机制 提升学校办学品质——“基于学情调研的行动改进”院校合作项目制的实践

• 作者: 陈玉华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学情调研 成果推广应用 项目制
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

为进一步强化区、校两级学情调研机制,结合区域教育科研成果推广应用项目制的经验,黄浦区由区科研室领衔,携手基层项目学校,以院校协同为主要路径,确立“基于学情调研的行动改进”项目,聚焦学生需求,持续加强调研与改进。区科研室通过点对点跟进、面对面研讨、手牵手前行等机制实现技术支持和情感融合,力求解决学校调研中存在的问题,助力学校调研机制的自运作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉华		3	1	1.0	1.0