小学多声部音乐训练策略初探

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 多声部 音乐训练
• 年，卷（期）: ysdg_2020,（1）
• 页码范围: 0020-0022
• 页数: 3页
• 分类号: J

摘要

随着我国教育事业的快速发展,对小学生音乐教育的重视程度在不断深化。 学校和家庭已经越来越清晰地认识到对小学生进行多声部音乐的训练的重要意义。小学阶段学生的多声部音乐能力训练,对小学生人格的塑造、思维能力和创造力都有着不可或缺的重要作用,作为一种立体式、多层次的音乐艺术表现形式,多声部音乐能够通过合唱、合奏、戏剧表演等音乐活动实践过程来吸引小学生对繁杂难懂的多声部音乐的热爱,激发小学生对多声部音乐的学习兴趣,建立学生的多声部音乐的思维能力。本文通过对小学生多声部音乐训练的现状和发展进行分析和探究,深刻地认识到加强对多声部音乐的训练带给小学生不仅仅是身心上的愉悦,更是对整个人的综合素质的发展起到基石的作用。为此,提出一系列关于强化多声部音乐训练切实可行的有效策略。

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1	李婷		5	0	0.0	0.0