院校一体化临床护理实践教学体系的构建与实践

• 作者: 叶金婵 李丽 王慧慧 苏建萍 颜萍 马丽丽 马静
• 来源期刊: 职业教育(汉斯)
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 院校一体化 临床护理实践 实践教学 体系构建 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 24-30
• 页数: 7页
• 分类号: R47

摘要

目的:构建院校一体化临床护理实践教学体系,并探讨其实施效果。方法:以新疆某医科大学护理学院2015级及2016级护理学本科学生为研究对象,整群抽取2015级护理学本科学生147人设为对照组,2016级护理学本科学生156人设为实验组,对照组采用原培养模式,即院校合作培养模式;试验组采用院校一体化临床护理实践教学体系模式,比较两组学生的临床实践能力、护理技术操作能力、评判性思维能力、护士核心能力。结果:实验组临床实践能力(89.07 ±4.56分)、护理技术操作能力(88.34 ±2.43分)、评判性思维能力(300.34 ±52.85分)、护士核心能力(2.75 ±0.47分)得分均高于对照组,两组之间的差异有统计学意义(P 【0.05)。结论:构建的护理本科专业院校一体化临床护理实践教学体有助于提高本科护理学生临床能力、创新能力和护士核心能力,密切学院与医院整合,利于提升学生的临床岗位胜任能力。