新高中历史教学应重视大概念

• 作者: 李凯
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 大概念 中外历史纲要 关键问题
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 新教材研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在历史统编新教科书的教学实践中,我们发现一个常见的瓶颈问题:历史老师不是不会讲,而是爱把教科书上每一句话都展开来讲.为了讲清楚,老师们费很大力气去找论文和学术著作,并不辞辛劳地澄清众多晦涩的历史概念、设计学生活动,可谓事无巨细.但每节历史课只有40或者45分钟,有限的时间和庞大的信息量形成了矛盾,不少老师完不成教学任务,甚至到下课才讲完教科书的一个小段落.从北京地区的一线教学实践看,赶课时成了最关键的任务,留给探究问题、涵育素养的空间就很少了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凯		50	120	6.0	10.0