指向学生品格提升的三原色德育资源的开发、整合和利用

• 作者: 殷群
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 品格提升 德育资源 德育基地 德育活动
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G631

摘要

学校德育工作中存在的德育内容零散、德育资源匮乏、德育实施方式单一等问题严重影响了德育工作的实效,也不利于学生品格的提升。学校可以通过加强物型德育资源的开发,发挥隐性德育课程的育人功能;加强校外德育基地建设,形成学校—家庭—社会协同育人的机制;加强德育活动课程资源建设,发挥德育主渠道作用。在实施过程中,要聚焦学生"健康自主、协同创新、责任担当"的三原色品格,着力三原色德育资源的有力开发、有机整合和有效利用。

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1	殷群		4	0	0.0	0.0