以"课程育人"有效落实心理健康教育

• 作者: 曹璇
• 来源期刊: 四川教育
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 议题
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

立德树人,心育为基.2017年教育部《中小学德育工作指南》把心理健康教育列为中小学德育五大内容之一,并强化"要重视课程的育人功能,充分发挥课堂教学的主渠道作用". 学校心理健康教育模式不同于医学心理服务模式,它有其自身的特点,强调"面向全体学生,以预防和发展性辅导为主,以矫治性辅导为辅"的理念.就发展性和预防性而言,心理健康教育课程则是最能体现这一辅导理念的教育途径.它面向全体,有着个体心理咨询所不能比拟的天然优势,有利于解决学生普遍性、典型性的问题,有利于大面积开展心理健康教育,有利于整体改善学生心理健康水平,提升学生心理素质.