指向深度学习的高三复习课教学策略——以微专题“圆周运动的临界问题”教学为例

• 作者: 任虎虎
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 高三复习课 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 高考与竞赛
• 页码范围: 66-68,55
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

如何将深度学习理念在高三复习课中得到落实？以发展学生的高阶思维和思维品质是一个值得研究的问题,本文以微专题“圆周运动的临界问题”教学为例阐述:明确高考考向,把握热点问题;借助原始问题,促进模型建构;通过实验探究,增强具身体验;持续变式追问,理解知识本质;及时小结反馈,不断反思提升五个教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任虎虎		39	8	2.0	2.0