导师:升级版的班主任——初中走班制背景下育人能力的提升探索

• 作者: 毛瑛
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 全员育人 项目组 分布式 组织模型 育人能力 升级版
• 年，卷（期）: wljyj_2020,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

随着高中新课程改革的不断深化,"选课走班教学"成为普通高中教学改革的必然趋势。"选课走班教学"一定程度上给原有的班级授课制下以班主任为核心的学生管理工作带来了挑战和机遇。作为在初中阶段同样实行选课走班教学的学校,龙樾实验中学在传承北京市十一学校教育改革成果的基础上,对初中阶段走班选课背景下的育人组织进行了探索:如何切实有效地实现全学科、全程、全员育人?如何实现高度个别化的育人?班主任(导师)如何引领学生思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛瑛	北京市十一学校龙樾实验中学	3	2	1.0	1.0