宋词教学价值及教学策略探析

• 作者: 刘群
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 宋词教学 教学价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202002005

摘要

词在语文教学中具有独特的教学价值.但目前语文教学中词的教学价值尚未有效实现,教学策略和教学方法亦需改善;关键要以培养学生的语文核心素养为中心,充分认识词幽微要眇的“美感特质”,发展学生的审美体验;充分领会词的句式、章法、结构、声律的形式美,强化学生的语言素养和逻辑能力.因此,宋词教学需立足于发展学生精致的语言涵养和运用能力,实施有效的教学内容优化选择策略,教学流程简化精准策略,教学调控适时适用策略,同时配合恰当的教学方法,方能实现词的教学价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘群	哈尔滨师范大学文学院	21	44	4.0	6.0