5G时代重新定义课堂教学

• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 重新定义
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

5G时代,课堂的时空范围被无限扩大。一方面,教师录制的微视频发布于平台上,课前、课后的教学成为可能,学生可根据自身需要进行预习或复习;另一方面,借助课程平台的在线讨论与在线问答,未来课堂的时空界限已经模糊,泛在学习将以学生为中心而形成个性化的移动"小课堂"。