浅谈"象思维"及其在中医基础理论教学中的应用

• 作者: 刘琴 彭珣 李定祥 邓奕辉 郭芮
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 象思维 中医基础理论 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 40-43,49
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 字数: 5900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2020.02.193

摘要

"象思维"是一种源于中国古代哲学和传统文化的思维方式,是中医的核心思维方式,培养此思维方式对刚接触中医学的学生十分重要.在中医基础理论教学中,教学者需带领学生理解和准确把握"象思维"的特点、思维方式,从多角度将其与中医基础理论知识紧密结合,潜移默化地影响学生形成"象思维".从汉字中的"象思维"在中医基本概念教学中的运用和天人合一中的"象思维"在中医基本理论教学中的运用两方面探讨如何在课堂引导学生发掘"象思维".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓奕辉		81	546	12.0	21.0
2	李定祥		54	317	11.0	16.0
3	刘琴		14	70	5.0	8.0
4	彭珣		4	8	2.0	2.0
5	郭芮		3	8	2.0	2.0