英国学校基于个性化学习的分层、分组课堂教学研究

• 作者: 张尚达
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化学习 英国课堂教学 分层教学 分组教学
• 年，卷（期）: jyck_2020,（1）
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

分组教学是英国基础教育课堂教学的主要形态,文章通过对英国曼彻斯特地区优秀的私立学校从幼儿园到高中课堂教学的观察,提出要开展基于个性化学习的分层、分组教学需要的内外部条件、在这样的教学中教和学的关系以及对教师的要求的研究。通过分析,希望对进一步提高我国课堂教学的效果,特别是提高分层教学、分组教学的实效有借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张尚达		12	0	0.0	0.0