教师教育中虚拟现场的理论与实践

• 作者: 滑红霞
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 虚拟现场 反思性实践者
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G652
• 语种: 中文

摘要

现阶段,我国教师教育的主要矛盾已经转变为提高质量的要求与提高质量的能力之间的矛盾.要解决这一矛盾,必须改变传统教师教育重理论轻实践的现状,增加现场体验的教学模式.“虚拟现场”是实践教育理论发展的重要结果,它不再是直接告知“可以怎样做”的传统教师教育课堂,而是用一种实践性的整合方式终结了“理论”与“实践”的二元论.基于“虚拟现场”理论,可以构建出以“做—研—点—做”为核心理念的虚拟现场教学模式.这一模式有助于教师专业知识的整合、专业能力的提升以及专业情怀的觉醒.