“后撤点并校”时代农村义务教育发展困境与思考

• 作者: 赵黎
• 来源期刊: 社会治理
• 学科: 教育
• 关键词: 撤点并校 乡村振兴 农村义务教育 发展主义
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 51-59
• 页数: 9页
• 分类号: G522.3

摘要

我国于本世纪之交实施的"撤点并校",意在优化农村教育资源、提升农村办学质量,但在政策实施过程中也出现了需要高度关注和解决的问题。实施乡村振兴战略需要优先发展农村教育事业,稳住乡村教育根基,补齐乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校短板。本文在农村义务教育政策变迁的背景下,从发展主义及其发展逻辑出发,基于文献研究和实地调研,分析农村义务教育发展的困境,讨论"后撤点并校"时代农村义务教育的发展走向与政策选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵黎	中国社会科学院农村发展研究所	14	1	1.0	1.0