改革开放以来我国教育公平研究热点回顾与展望——基于中国知网CSSCI期刊文献分析

• 作者: 吴海龙
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 现状 热点 反思 建议
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 18-24
• 页数: 7页
• 分类号: G40-01
• 字数: 7285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2020.02.003

摘要

自改革开放以来,教育公平一直备受关注.为进一步理清教育公平研究的热点及发展态势,运用信息可视化软件CitespaceV,对以“教育公平”为关键词进行检索所得的CNKI数据库中的1663篇CSSCI期刊文献进行文献计量与可视化分析发现:我国教育公平的发文量呈波浪式增长;研究者之间未形成核心作者群,合作者主要以师徒合作为主,校际之间、区域之间的合作较少;教育公平的研究热点主要涉及各阶段教育公平、教育均衡发展、教育公平的影响因素、政府促进教育公平的对策、信息化与教育公平、国外教育公平经验借鉴等主题.纵观改革开放以来教育公平研究的发展趋势,在时间上呈现出三个阶段性特征:热点零散分布期(1978-2010年)、热点集中涌现(2010-2014年)和热点平缓显现期(2014-2018年).推进教育公平的相关研究,研究者需扩大教育公平研究对象,丰富研究内容,注重研究视角和方法的多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海龙		8	0	0.0	0.0