以“前端任务”外显学生的学习错误--以八年级上册“前端任务”设计为例

• 作者: 包婵钧
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 学习错误 前端任务 外显 科学学科
• 年，卷（期）: qd_2020,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

错误是课堂教学的“另类”风景。教师应善于发现“错误”后面隐藏的教育价值,错误当作一种教育的契机。通过任务单中前端任务的精心设计,外显错误、巧用错误、转化错误,帮助学生树立纠错、追因意识,让学生经历错误,纠正错误,更好地防止错误,让科学课堂更精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包婵钧		3	0	0.0	0.0