超越工业时代:彼得•圣吉的反思性与生成性教师发展观

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 彼得•圣吉 教师专业发展 教师发展观 学习共同体 反思性 生成性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 39-46
• 页数: 8页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶	长沙师范学院教务处	17	10	2.0	2.0