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摘要:
“双师型”体育教师不仅具备体育理论知识和运动技能,胜任体育课教学、运动队训练以外,而且应该具备服务大众体育和职场体能并指导终身体育锻炼的实践能力和创新能力。因此,高职院校“双师型”体育教师在完成本职工作的同时应参与服务大众体育的实践活动和体育学术交流、技能培训,补齐短板,使自身体育专业知识具有一定的深度与广度,适应职业院校的体育需求,实现提高教学能力的目标。
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文献信息
篇名 高职院校“双师型”体育教师教学能力提高的探析
来源期刊 体育科学进展 学科 体育
关键词 高职院校 体育教师 “双师型”教师
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-51
页数 5页 分类号 G80
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付植红 仙桃职业学院文化体育中心 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
体育教师
“双师型”教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
体育科学进展
季刊
2334-3400
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
175
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