一节好课中的设计感——以鱼利明老师执教《狐狸分奶酪》为例

• 作者: 鲁林红
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 感悟名师
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

低学段的语文教学目标主要有三个:第一,学习生字新词.学生能借助一些识字方法认识生字,结合语境和生活理解词语的意思,并迁移到相应的语言情境中.第二,朗读课文.主要是训练学生默读和分角色朗读.分角色朗读要读好语气,读好长句子.第三,语言训练.学生能借助课文、图片、提示语等讲好故事,掌握句群里的结构关系.教师要尽可能通过感性的方式融合目标,使学生在语言实践与运用中获得思维的发展.因此,一节好的语文课需要教师进行充分的课前设计,这就是教学过程中呈现的设计感.下面,笔者以鱼利明老师执教的《狐狸分奶酪》为例加以阐述.