在线开放课程助推教师专业能力提升探析

• 作者: 唐湘晖
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 在线开放课程 教师专业能力 专业思维 终身学习 授课过程 教师授课 学会反思 专业能力提升
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在线开放课程教学方式,不但能促进学生主动进行思考,还促进教师主动提升自身专业能力。本文分析了教师在在线开放课程授课过程中,不同环节教学模式的改变缘由,专业教师授课方法变化的主要影响因素,指出教师要主动转化专业思维方式,建立终身学习思维模式,学会反思,始终以提升教师专业能力为教学基本点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐湘晖	重庆人文科技学院建筑与设计学院	11	8	1.0	2.0