基于工作过程行动导向的校企协同育人探索与实践研究

• 作者: 兰叶深 周明安 徐建亮 祝惠一
• 来源期刊: 职业教育(汉斯)
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程导向 高职院校 协同创新 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 65-73
• 页数: 9页
• 分类号: G71

摘要

校企协同育人是“中国制造2025”对职业教育提出的重大要求。本文通过分析当前高等教育中人才培养工作存在的前景与趋势,基于校企合作视域下地方院校人才培养理念的更新,构建了校企合作视域下地方院校人才培养的机制路径,提出了校企协同育人视域下地方高职院校人才培养的模式创新方案。产教融合是高职教育校企合作的重要途径,随着校企合作深入发展,高职院校校企合作形式呈现多样化趋势。产业学院作为高职院校校企深度合作的重要新兴形式之一,在高素质技术技能人才培养培训方面起到积极的推动作用。产业学院的构建需要有体制机制保障,有好的运行机制和人才培养、培训体系以及形式多样、丰富的教学体系,以此为基础,实现产学研共享,“校企生员”多方共赢。展望突破地方高职院校内外部现存的体制机制壁垒,凝聚各种创新要素的合力,实现地方高职院校的创新发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明安		32	25	3.0	3.0
2	徐建亮		27	19	2.0	3.0
3	兰叶深		21	6	1.0	1.0
4	祝惠一		7	2	1.0	1.0