从“心”出发,绽放语文课堂精彩

• 作者: 吴峥嵘
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 精彩课堂 语文课堂 设问 语文教师 语文学科 学习动机 知识累积 文学作品
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

从心理学角度来看,精彩课堂就是要激发学生学习兴趣,在强烈的学习动机驱使下,集中精力专注学习目标,提升课堂效率,最终实现学习任务的达成。语文学科的最大特点是工具性与人文性的高度融合。语文学习既是学生知识累积的过程,也是激发其创造力和生命力的过程。这就要求语文教师在关注学生语文知识积累、能力发展的同时,更加关心学生的情感态度、价值观的发展,使其内在精神与心灵在文学作品的熏陶中得到满足与升华。一、善用导语,在设问中激发学生"心"趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴峥嵘		13	1	1.0	1.0