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上进型高校青年英语教师元专业能力理论模型构建
上进型高校青年英语教师元专业能力理论模型构建
作者:
文秋芳
李春梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
上进型教师
高校青年英语教师
教师专业学习
元专业能力
摘要:
本研究对两位上进型高校青年英语教师的专业学习活动开展为期两年的历时个案探究,剖析教师的关键专业能力.研究发现,这种能力是一种统领教学、管理和科研分项专业能力的元专业能力,包括元专业认知能力和元专业情感能力:前者由专业意识能力、专业调节能力和专业统筹能力组成,后者由调动积极情感、克服消极情感和处理复杂情感组成.结合教师学习个案,研究提出教师元专业能力模型,并系统阐释其要素内涵及相互关系.
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文献信息
篇名
上进型高校青年英语教师元专业能力理论模型构建
来源期刊
外语界
学科
文学
关键词
上进型教师
高校青年英语教师
教师专业学习
元专业能力
年,卷(期)
2020,(2)
所属期刊栏目
外语教师教育与发展
研究方向
页码范围
43-50,72
页数
9页
分类号
H319
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
文秋芳
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
147
3348
27.0
57.0
2
李春梅
广东外语外贸大学南国商学院
3
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
上进型教师
高校青年英语教师
教师专业学习
元专业能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
主办单位:
上海外国语大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1004-5112
CN:
31-1040/H
开本:
16开
出版地:
上海市大连西路558号
邮发代号:
4-438
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
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